【宝鸡】把阳光照进孩子们的心田——记高新二小教师庞宝华

本报记者魏薇

“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”对于高新二小五年级五班的同学来讲，每当朗诵这句诗时，就像是看到具有朝气与自信的语文老师庞宝华。“庞老师说话风趣幽默，行动果敢，是我们的朋友。”“庞老师挺厉害的，去过西藏阿里工作，挑战过身体极限。”……班上几个同学得知记者要采访庞宝华，纷纷围上来叽叽喳喳说个不停。

面对采访，庞宝华起初有点紧张。“其实我没干什么特别的事，不知道从哪说起。”但当谈到他在西藏的经历时，话匣子一下子就打开了。2015年庞宝华响应省教育厅号召，在西藏阿里地区噶尔县孔繁森小学任教，那里自然条件恶劣，让人无心欣赏雪域高原的美景，但见到孔繁森小学的孩子们后，庞宝华觉得这些孩子才是最美的景色，他为孩子们带去了礼物——汉语，希望他们能够通过自己了解汉语的魅力。庞宝华还向高新二小的同学们发起了“我为藏族孩子读一篇课文”的活动号召，他将阿里地区小学12册400篇汉语课文整体归类分档，交给宝鸡高新二小的同学们进行朗读，文件编辑成册，再发给藏族孩子们听、念。如今，这些“有声课文”已在整个阿里地区的小学里进行推广试用。藏族孩子能歌善舞，庞宝华就利用闲暇时间教孩子们唱汉语歌，为全体藏族老师上汉语观摩课，和同事合力编制藏区汉语校本教材和陶艺校本教材……一年后，当庞宝华要返回宝鸡时，孩子们纷纷为他献上哈达，大家都舍不得他走。庞宝华还被西藏阿里地区教体局评为“优秀援藏教师”。

今年庞宝华给五年级一个班的学生当班主任还兼教语文。“小学是学习语文的最佳时间，要抓住这个黄金期。”庞宝华为了让学生觉得语文有趣，他按照“141生命课堂”的教学方法，注重激发学生自学的兴趣。他在学生学习诗词之前，会要求学生自己先查资料，了解诗人、背诵古诗，在学习过程中，再激发学生自己对于诗词的感悟。整堂课下来，学生不是被动获得知识，而是主动地了解诗词之美。不仅如此，庞宝华认为学生的情绪也十分重要。“我们班上有个男生，比较敏感不自信，我经常会给他安排一些值日活动，通过这些活动，他渐渐变得自信起来，现在和我成了无话不谈的朋友。”学生们都说，从庞老师身上他们感受到了阳光，希望这阳光能为他们的童年带来更加明亮的色彩。

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