市民媒体代表进校园“零距离”感受高新教育 高新区学校“有温度有品质”赢得喝彩

学校好不好，群众说了算。12月3日，西安高新区邀请“两代表一委员”、市民代表及媒体代表50余人走进西安高新区第十六小学、西安高新区第四完全中学，“零距离”感受高新教育，切身体验“名校+”工程取得的新进展。通过实地考察，两所学校的师资水平、教学设施等“软硬件”配置，均获得代表们的一致点赞。

高新十六小：培育创新能力追求个性发展

500多平方米的图书馆，200米环形跑道，陶艺教室、篮球场、排球场、乒乓球场、语音教室、心理咨询室、下沉式广场等校园设施一应俱全……走进高新十六小，这里厚重的文化气息和“颜值”超高的校园环境，都让代表们眼前一亮。

作为西安高新第五小学“名校+”教育联合体分校，高新十六小占地42.1亩，建筑面积4.3万平方米，于2020年9月1日正式开学。学校按照二星级绿色建筑标准设计，所有教室都配备高标准的新风除霾系统，为学生提供安静、安心的学习环境。

“每一个孩子背后都是一个家庭，我们在校园设计上优先考虑了防霾治霾问题，旨在让孩子和家长都感受到细节处的温暖和关爱。”高新五小“名校+”教育联合体校长郭根宝表示。

迈入教学区长廊，众多陶艺作品展现在大家眼前。据介绍，这些陶艺作品都由高新十六小学生创作，其中有陕西八大怪与陕西农村“流水席”结合的泥人群像、将凤翔泥塑融入校园吉祥物设计的《瞪羚娃娃》、三彩系列《七彩面花》等多件作品，引得代表委员们赞叹不已，频频拍照留念。

“每个学生都是独一无二的个体，教育要尊重学生个体差异性，为每一名学生搭建成长舞台。”郭根宝表示，学校一直将陶艺定位为实施艺术教育的重要途径，独创性地将少儿陶艺教学与陕西本土文化特色相融合，开展了一系列课程实践开发，已成为学校教育教学特色之一。

此外，为推进“名校＋”工程落地落实，高新十六小与高新五小的教师实行一体化管理机制，采取统一教学、统一进度、统一评价、统一教研的方式，引导激励教师在相互学习借鉴中提升自身专业发展，真正实现“名校”与“＋校”的深度融合。

“高新十六小办得太好了！”参观过程中，代表们不时发出感叹，西安高新区切实把“办好家门口的教育”的口号落到实处，给生活在高新区的市民群众给予了无限信心和期许。

第四完全中学：特色德育课程让学生成长更多样

书法、国学、绘画……走进高新区第四完全中学，“活起来”的德育课程，无处不在的美育活动，多样的学生们成长方式，都让代表们直呼“大开眼界”。

据介绍，高新区第四完全中学构建“博雅”特色校园文化，致力于培养具有家国情怀，国际视野和社会使命感的综合性人才。“我们视教育的过程为每一个生命焕发价值的过程，把学校当做孩子们播种理想、追逐梦想的‘实验田’，让学生站在‘C位’，奠基精彩人生，成就最好的自己。”高新区第四完全中学校长董彩凤说。

代表们在参观中了解到，经过实践探索，高新区第四完全中学已整合开发出了一系列特色课程，包括学科拓展延伸类、体育与健康类、艺术类等。

为突出育人为先理念，学校还积极开展各类活动，“读书节”系列活动让师生感受文字之美，尽享读书之乐；“我与国旗合张影”“手绘中学地图”“我为自己画幅像”等特色作业展示活动丰富了作业形式，让学生在寓教于乐中夯实了知识。

此外，武术、足球、健身操等体育课程，也成为高新区第四完全中学的一大课程特色。

时至课间时分，室内风雨操场内传来阵阵口号声和拍手声，代表们走近后发现，原来是学生们正在跳操。与传统广播体操不同，这里校本操的音乐和动作都结合了当下流行元素，动作活泼多变，还带有说唱元素，节奏感很强。新潮的跳操方式，也让学生们的运动热情大为高涨。

“现今，特色校本课程已成为同学们心中最喜欢的课程。”董彩凤介绍，每位同学都在这里找到了自己的一技之长，也收获了一份难忘的成长经历。

近年来，西安高新区大力推进教育优质发展，2020年共投入135亿元新建学校50所、改造提升学校87所。截至2020年9月，高新区学校总数287所，全区共有在校学生12.7万余名，教职员工1.1万余人，迈入教育高质量发展的新阶段。

在新建学校高位启航的同时，高新区还通过实施“1346计划”，逐步实现区域教育基础改善、资源均衡和品质提升，为西安市教育强市建设提供有力支撑。

据介绍，下一步，西安高新区将在高位均衡发展的基础上继续乘风破浪，努力办好“有温度有品质”的高新教育，为每一个学生的出彩人生奠基。

（高新融媒记者 于秋瑾）

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