【渭南】一个放羊少年在平凡生活中抒写出一段风流人生

本报记者刘虹

蓝田的大金山脚下，一个放羊的少年，捧着一本毛泽东诗词站在山坡上，面对远山大声地朗读，稚嫩的童音在山谷中悠悠回荡。脚下的牛羊安静地啃着青草。少年俯身摘下一朵野花，放在嘴边轻轻一吹，白色的花瓣随风轻扬，飘向蓝色的远方。于是少年就想，自己长大后会飘向哪里呢？

渭南麻李滩一座普通院落里，高高的围墙隔开城市的浮华。小院，平房，陈设简单，表明这是一户普通人家。然而靠近北边的一间小屋，却摆了几个书橱，满满当当放着唐诗宋词、古典文学、文史资料，与墙外世界相比，这里清幽，宁静，充斥着脉脉书香，暗暗体现主人的情趣与爱好。这，就是刘泽宇的书房。

屋外，暖阳渐次西斜，清茶的余香里，我走进刘泽宇的诗词世界。

从放羊娃到抹灰工他办起“农民运动讲习所”

三十多年前，刘泽宇的童年是在蓝田洩湖镇的农村度过的。家穷，没有儿童读物来满足小泽宇探索世界的好奇心。一次，他发现一本《毛主席诗词》，被里面的句子所吸引。从此，这本诗词，成了童年唯一一本珍贵的课外书，常在放羊时捧书默读，精彩处忘我地大声朗诵。

小学三年级，小泽宇作文中引用的毛主席诗词，引起老师注意。老师扇了他耳光，用极其粗暴的方法，表示对他的质疑，并重新出题让他作文。作文里，他依然引用毛主席诗词。至此，老师才相信了他。

生活要造就一个人，必先磨砺一个人。1991年，刘泽宇高考落榜，1993年经过内招进入省建三公司，做了抹灰工。粗茶淡饭，集体宿舍，脏活累活，都未曾扼杀他对诗词的热爱。冬天，别人还在梦乡他已起床。为不影响他人休息，他光脚拎鞋摸出屋外，就着建筑工地上微弱的灯光读书。这样的行为，常招致不满与讽刺：“你就是一个建筑工，想干吗？”他人的冷眼冷语里，他依然保持对诗词的温度。黎明时被窝里那点余热，也曾使他贪恋不已，为能起床，他扇自己耳光，甚至掀开被子，把自己冻清醒后穿衣拿书，蹑手蹑脚走出宿舍。

一次用架子车拉水搅拌水泥，载满水的车把高高翘起，瘦弱的刘泽宇怎么用力，都压不下车头，反倒使车上的水漾出来，湿了衣裤。他的样子引来嘲笑，脚手架上的工人骂他，嫌他影响工作进度，甚至用碎砖块砸他。这一幕，让一位老工人看不下去，帮刘泽宇把车头压下来。刘泽宇满心感激的同时，更坚定读书的决心。

建筑工人闲暇聊天，总离不开低级趣味的话题。刘泽宇发现，话题虽粗陋，但常有故事性。于是，刘泽宇渐渐和他们聊一些历史故事，这些话题很快引起工人注意。日久天长，讲故事的过程里，他把一些历史人物，历史事件都告诉大家。当他跟他们聊诗词，聊中国文学史时，也不会再引起反感。这样的聊天氛围影响了很多人，有人玩笑称刘泽宇在工地这片文化的沙漠里，办起了“农民运动讲习所”。

从抹灰工到教师诗词为他打开明亮的窗

刘泽宇在生活上，对自己很苛刻，他常舍不得买菜，只吃白米饭，或者拌着白糖吃，用省吃俭用的钱买大量书籍，利用一切可利用的时间阅读。他的与众不同，引起工地领导注意，当了三年抹灰工后，调他做了文书。文书的工作，使他拥有更多时间读书。这期间，他被调到渭南工地施工，仍不忘在安全帽里放一些诗词卡片，抽空背诵。也填了很多反映工地工作、生活，反映社会变化的诗词。

突然有一天，刘泽宇收到一封特别的信，信中说：“市委一位领导看到你填的诗词，非常喜欢，希望你能来谈诗词。”正是这封信，给刘泽宇打开了一扇明亮的窗。尤其他用文言文的回信，展露出非凡的才华。好马终会遇到伯乐，2000年，他走进学校，做了一名中学教师，距离他进建筑工队，整整过去7年。7年，他像种子深埋进泥土，漫长的孕育，沉寂，蓄积，终于迸发出嫩绿的叶片。

初到学校，他也因非科班身份，遭到质疑。但是他第一次给学生上课，那没有套路、不受约束、不刻板、穿插很多地理、历史知识的讲课风格，就受到学生热情欢迎。可是后来，他还是离开中学，去庙底小学，做了小学教师，从事从三年级开始的跟班语文教学兼班主任工作。

小学教学的工作平凡，但刘泽宇总是注重对学生进行古典诗词兴趣的培养，他常在课间和学生玩，期间穿插大量古诗词。直到现在，庙底小学都改成高新区第二小学了，他还每周二给学生上一节“经典诵读大讲堂”的课。这一时期，他潜心研究中国古诗词，创作出大量作品，结识了国内很多爱好诗词的前辈，和他们结下深厚友谊。尤其是福州书法家、诗人赵玉林先生，不光在学习上给予他指导，还在生活中给予他资助，赵玉林说：“朋友之间有通财之义，不要耿介。”这种“通财之义”正是诗人与诗人之间，灵魂的沟通和相惜之情。

多年来，他参加过很多诗词活动，学术研讨会。这使他开阔了眼界，也使他在诗词创作中走得更远。2010年，他出了一本小集子《蒹霞词》，里面收集从少年时期到青年时期的大量作品。书虽小，但记录了他的心路历程，也是他精神追求的一部奋斗史。

从小学走进央视他完成小花拥有春天的过程

2016年，刘泽宇经过华东师范大学教授钟锦推荐，走进浙江卫视《中华好故事》节目。他在节目中答对了所有的题目，其精彩表现，得到专家团钱文忠和蒙曼教授认可。钱文忠评价他说：“小学老师是最吃重的，因为这是学生学习习惯养成阶段，所以您是我非常尊敬的一位老师，同时也是我非常尊敬的一位词人。”蒙曼说：“您是春风化雨，滋润了渭南很多学子。”

2017年春节，他被一起参加《中华好故事》的选手刘澍，还有蒙曼教授共同推荐到央视《中国诗词大会》，作为追逐赛冠军，他出色的表现，给观众留下深刻印象，几乎一夜之间，他的名字就被很多人知晓，接之而来的是各大媒体的采访。面对媒体，刘泽宇说：“其实我并不想被关注，我只是做了自己喜欢的事。”

诗词是古典的，也是当代的。谈到诗词，刘泽宇有说不完的话，他说：“因为诗词中所表达的情感，如爱国之情，思乡之情，离别之情，以及对河山的赞美，对英雄人物的歌颂，对历史岁月的追思等等，这些情感也是当代人共同的情感，每个人都会在古典诗词中找到精神的契合点。因此可以说，诗词是我们每一个中国人文化的故乡。经常受到古典诗词浸淫的人，其精神层面也是丰富的，它可以是自己的一份寄托，可以让浮躁的心灵得到安宁，可以提高个人的修养。就我个人来说，诗词，是我安身立命的所在。”

三十年前，那个放羊娃还站在山坡上，望着一朵随风而逝的小花而迷茫。三十年后，放羊娃已从一名建筑队的抹灰工到小学教师，一路走进央视舞台。舞台上他光芒四射，充满自信。如果说，他一路遇到很多贵人相助，那么真正的“贵人”应该是诗词，在对诗词的热爱和追求中，他如一朵无名小花，完成拥有整个春天的风华的过程。

最后，用刘泽宇的一句诗做结束语“从来词客多情种，一段风流隐小词。”刘泽宇，在对诗词不断求索中，在平凡生活中，抒写出一段风流人生。

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