全面提升教育品质打造乡村品牌学校 ——城固原公中心校见闻

汉中市城固县原公镇中心学校，在新一届领导班子带领下，不忘初心，狠抓管理，牢记使命，潜心育人。不断创新德育方式，厚植特色文化；深化课堂改革，着力打造高效课堂，稳步提升教学质量；实施师德师风工程，建设新型教师队伍，打造乡村品牌学校。

丰富德育载体，创新德育方式

厚植特色文化

在教育教学活动中，紧紧抓住立德树人的根本任务，遵循培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的教育方针，采用课堂育人、活动育人、文化育人和社团育人、特色文化育人模式，德育面貌焕然一新。

课堂育人：把思政课列为德育教育主阵地，举办思政课教师镇内赛教。提升思政课教师教育教学技能水平。涌现出优秀思政课教师3人。田香茹老师参加县思政课赛教，为优质思政示范课树立了样板。

活动育人：组织学生多次开展“传承红色基因，争做美德少年”主题教育活动。少先队员在谢宁老师带领下，前往桔园镇升仙口参观红色革命遗址。向孩子们说红色故事，看红色电影，办红色手抄报，重走红军路，体验红色文化，深受教育。

文化育人：举行歌咏比赛。国庆期间，全校10个教学班305名师生齐聚操场，向着高高飘扬的五星红旗歌唱祖国，祝贺祖国母亲生日快乐。又利用端午、重阳、六一等节日，深挖文化内涵，让孩子们既过好传统佳节，又受到爱国主义教育。

特色育人：制作《原公特色文化》校本课程，定期举行讲座，让学生实地参观原公社火、原公杂烩，原公土席等特色文化。并邀请本土文化名人现场展示书画艺术，增强了全体师生对优秀地方文化的自信和自豪感。

社团育人：乡村学校少年宫成立后，校内的美术、音乐、书法、舞蹈等艺术社团也安排专业教师负责。制定了社团活动课表及工作计划。每周两次活动雷打不散。先后有8名学生获得省级美术作品奖励，5名学生获得省级舞蹈证书及奖品。

深化课堂改革提升课堂效益

千方百计，创造魅力课堂：组织各学科骨干教师，认真研读新课标，整合学科资源，向魅力课堂要效益，让学生在日常课堂实践活动中获得成长，获得发展。

激发兴趣，创建魅力课堂：“教育不是灌输而是吸引”。这是校长李俊阳从教多年的感慨。在正确教育观的引领下，各科教师不断探索、不懈追求，取得“兴趣是学习动力”的共识，谁激发学生兴趣，谁就能获得满意的课堂效益。

精心设计，创设活力：按照新课标要求，进一步深化课堂教学改革，推行小组合作交流新模式。原公中心学校今非昔比，课桌摆放大变样，学生课桌已不是传统的一排数行，而是四张或六张圈聚一处。学生团团坐，自主学习、合作探究，谈论、争论均可，绝非安静无声。思维活起来，双手活动起来，接受的知识通过合作交流而内化，入心入脑便于牢记。

实施师德师风工程建设新型教师队伍

强化师德建设，提升思想政治素质：在教师专业技术职务评审、职称职务晋升、评优评先工作中实行一票否决制；对青年教师通过入职培训，专题座谈、业务进修等方式，提升素质。也采取支教锻炼、轮岗交流、参与精准扶贫、担任班主任等途径加强师德修养，培养教师不断成长。

从细微着手，用心用情解决教师困难：工会坚持从细微之处关爱教职员工，不断改善办公及教师生活条件。购置健身器材，建设浴池，为教职员工购买重大疾病保险。解决教师工作和生活上的困难。

创新评价机制，激发队伍活力：近年来以分配制度和职称评审制度改革为着力点，大力推进评价机制改革，破除“评优看领导，晋级找关系，晋升靠为人”等陋习。突出教学业绩在职务晋升、岗位聘任中的权威性。优化校本研修、课题申报、科研业绩评价及奖励办法，鼓励教师外出参加业务培训，学术交流，积极申报研究成果。先后培养省教学能手1人，市教学能手3人，县教学能手8人。涌现出副高3人，中级职称15人。李俊阳秦鹏

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