蓝天幼儿园:无声的环境教育
创意单位:西安市莲湖区空军蓝天幼儿园
活动范围:蓝天幼儿园大、中班
教育环境作为一种“隐形课程”,在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面有着独特的功能和作用。环境是无声的老师,适宜的环境对孩子良好行为习惯的养成以及道德品质的形成能起到无声的教育效果。空军西安蓝天幼儿园,通过让幼儿在会说话的环境中学会生活,学会表达,学会关心他人、关心国家等教育手段,达到环境育人的目的。
一、让幼儿在会说话的环境中学会生活。他们结合幼儿游戏化的一日生活活动课程,有针对性的利用环境对幼儿进行教育,使幼儿在任何一个角落都可以接受无声的教育,让环境变成会说话的老师。如在盥洗室,孩子们洗手时常常不懂得排队而出现拥挤的现象。老师针对这一现象在离水池一尺的地方贴了一双小脚印孩子们很自觉的站在脚印上,避免了碰撞和拥挤。并张贴了洗手步骤图,让孩子了解正确的洗手方法。同时,为了提醒幼儿节约用水,教师在水房绘制一张图画,(一个关紧的水龙头在微笑,还有一个滴水的在哭泣,)并附以儿歌:“小水管,低着头,滴滴答答泪直流。问它哭什么?低头不开口。你要替它擦眼泪,快去拧紧水笼头。”在充满童趣的氛围中,孩子们逐步养成了良好的卫生习惯。在图书区,我们将幼儿看书时的规范要求拍成照片,粘贴在图书区的墙面上,这样幼儿就可以在照片的提醒下自觉遵守规范,改变了以往简单的说教与监督,让孩子养成自觉的行为习惯。
二、让幼儿在合理化的环境中学会表达。环境布局中的一些细节往往潜移默化的影响着孩子的思维和行动。每个活动室都有拐角和窗台,而幼儿又有一种乐于在小环境中游戏的心理,于是在班内相对独立的地方设置了休闲区,并在区内设置了“开心枕”和“出气包”,幼儿可以在那里倾诉他们的开心与烦恼,在一定程度上进行心理的调控。室内环境建设应形成鼓励幼儿奋发向上的氛围,将孩子们手工制作的作品展示出来。不仅让孩子们增加了创作的兴趣和信心,同时在活动评价中,幼儿可以拿着自己的作品向大家介绍,如果尚未完成的作品可以在下一次继续完成。让每个幼儿在各自原有的基础上获得成功,享受成功的喜悦。这一作法体现了老师“以幼儿为主,尊重幼儿”的教育理念。
三、让幼儿在自主化的环境中学会关心他人,关心国家。教室环境还能培养幼儿关心他人、关心同伴、关心集体、关心国家的情感。如:在教室里布置的“生日树”、“天气预报”、“新闻栏”等。在“生日树”上,把孩子们的相片或自画像贴在相应月份的树杈上。孩子们会经常去关注生日角,互相告诉这个月该谁过生日的消息,小朋友轮流向小寿星祝贺,提出希望,送上礼物,一起分享快乐的时光。“天气预报”栏目中,专门设置特别提醒栏目,如:天气干燥提醒同伴多喝水,今天有风提醒同伴多穿衣服等等,小朋友学会了关心他人。在“新闻栏”中,把孩子们特别关注的重大新闻及时呈现给幼儿,让幼儿去关注,去了解。如前不久“神六”的发射,孩子们特别感兴趣,和爸爸妈妈一起从报纸上、杂志上、网上收集了许多有关“神六”的图片、文字新闻、漫画等,平时喜欢和朋友一起去“新闻栏”看看、说说、讲讲。最近,孩子们又一起在收集有关奥运会吉祥物的资料。具有时代性的教室环境培养了幼儿关注新闻、关心国家的情感。
空军蓝天幼儿园的做法告诉我们:环境不再是一个背景,而是一个能充分体现师生互动、人与人的互动、人与环境的互动和富有感情的、具有深刻教育内涵的生命体。注重未成年人的环境教育,对孩子们的健康成长将起到潜移默化的示范指导作用。
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