邓店小学：小手牵大手 共走文明路

创意单位：西安市长安区郭杜街办邓店小学

活动范围：长安区郭杜街办所属学校、社区

我校根据少年儿童身心成长的特点和规律，坚持以育人为本，积极开展公民基本道德规范的宣传教育和实践活动，用孩子们喜闻乐见、丰富多彩的活动营造有利于孩子们健康成长的德育教育氛围。同时，通过孩子影响家长、影响周围的村民，共同营造一个文明和谐的良好环境。

一、 发挥阵地作用注重道德实践

学校是学生进行道德教育的主阵地，学生文明行为的养成， 除老师的言传身教外，还要在实践中锻炼和提高。我们开展的“讲传统、讲诚信、讲守则”为主题的道德实践和创新实践活动，就是要在实践中提升孩子的道德素养。根据各年级学生的认知能力和心理特点，在“美丽的校园文明的我”活动中，让一二年级学生以绘画形式为主，三至六年级学生以写作、演讲为主，抒发孩子们对祖国、对学校、对老师、对父母的热爱，培养学生富有爱心、关心他人的良好品质。在“保洁护绿”活动中，我们要求学生积极参与清洁环境，保护花草树木；开展利用废旧物品进行小制作的“我是节约小能手竞赛活动，让孩子们充分利用可回收物品搞发明，既开发了思维，也培养了学生勤俭节约的良好习惯。开展的“环保小卫士”每周一评活动，充分调动学生的环保热情，引导学生树立了环境保护意识，养成了讲卫生、爱劳动的好习惯。《守则》、《规范》知识竞赛活动的开展，进一步规范了师生的日常言行。校园内外呈现出尊师爱幼、礼貌谦让、举止文明的良好风气。

二、 学生带动家长共建文明社区

我校地处城郊农村。统一拆迁后，房屋整齐，绿化到位，环境优美，绝大部分村民过上了城市居民生活。但许多人的思想观念、行为习惯还停留在农村传统的落后的生活习惯上，一些不文明行为时有发生。为了改变这种现状，学校要求学生，把在学校学到的卫生知识带回家，把在学校养成的良好习惯带回家，让家长文明起来，让村民文明起来。学生在学校争当“保洁护绿小卫士”，在社区又当起小小文明宣传员、监督员，用自己的文明行为带动和影响家长及村民。学生们还通过“文明小公民”演讲活动，进一步明白了，社会的文明离不开大家的文明，在学校做举止文明的好学生，在社区也有责任做个文明小使者。在学生的带动下，村民们也自发的组织起来捡拾社区的塑料垃圾，铲除杂草，清理卫生死角。社区领导还组织学生检查、参观整治后的社区环境。这种家长、社区与学生的互动形式，既锻炼了孩子们的组织管理能力，又使家长及村民受到了教育，改掉了许多不文明行为。原来社区随处可见的麻将摊不见了，环境变得卫生了，人们的言行谦让有礼，邻里关系更加和睦。事实证明，用孩子纯真的童心、稚嫩的小手，同样可以实现小手牵大手，共走文明路。

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